اسلام علاوه بر رفتار فردی، نسبت به رفتارها و عملکرد اجتماعی بیتفاوت نبوده و همواره به فراخواندن به خوبیها و بازداشتن از بدیها تأکید میورزد. از این رو امر به معروف و نهی از منکر از دیدگاه اسلام، نفی بیطرفی در مناسبات اجتماعی و اهتمام به حیات جامعه انسانی و سرنوشت آنها است. همه فرق و مذاهب اسلامی نسبت به بحث امر به معروف و نهی از منکر اهتمام دارند و در متون فقهی، کلامی، اخلاقی و روایی ابعاد و زوایای آن را بررسی نمودهاند. با این حال، به نظر میرسد که بتوان از امر به معروف و نهی از منکر بهعنوان یک روش تربیتی و راهی برای کنترل اجتماعی بهصورت مستقل بحث نمود. امر به معروف و نهی از منکر، یک روش فراساحتی در تربیت شناخته میشود؛ چراکه در همه ساحات تربیت جریان دارد. نوشتار حاضر روشهای اجرایی امر به معروف و نهی از منکر را در ابعاد فردی و اجتماعی از منظر فقهی و با روش تحقیق اجتهادی مورد بررسی قرار داده و مشروعیت و حکم فقهی آنها را استیفا نموده است. اجمال دستاوردهای پژوهشی عبارت است از «رجحان مطلق» به کارگیری روشهای امر به معروف و نهی از منکر که البته حکم مزبور بنا به برخی از شرایط از جمله نوع روش، مخاطب حکم، ساحت تربیتی خاص و لحاظ ویژگیهای عاطفی مأمور و منهی به «استحباب، کراهت و یا حتی حرمت» منجر میگردد.
کاظمی,سید عنایت الله . (1401). روشهای اجرایی «امر به معروف و نهی از منکر» در ابعاد فردی و اجتماعی از دیدگاه «فقه تربیتی». فصلنامه علمی ـ پژوهشی فقه نظام ساز, 1(4), 109-136.
MLA
کاظمی,سید عنایت الله . "روشهای اجرایی «امر به معروف و نهی از منکر» در ابعاد فردی و اجتماعی از دیدگاه «فقه تربیتی»", فصلنامه علمی ـ پژوهشی فقه نظام ساز, 1, 4, 1401, 109-136.
HARVARD
کاظمی سید عنایت الله. (1401). 'روشهای اجرایی «امر به معروف و نهی از منکر» در ابعاد فردی و اجتماعی از دیدگاه «فقه تربیتی»', فصلنامه علمی ـ پژوهشی فقه نظام ساز, 1(4), pp. 109-136.
CHICAGO
سید عنایت الله کاظمی, "روشهای اجرایی «امر به معروف و نهی از منکر» در ابعاد فردی و اجتماعی از دیدگاه «فقه تربیتی»," فصلنامه علمی ـ پژوهشی فقه نظام ساز, 1 4 (1401): 109-136,
VANCOUVER
کاظمی سید عنایت الله. روشهای اجرایی «امر به معروف و نهی از منکر» در ابعاد فردی و اجتماعی از دیدگاه «فقه تربیتی». فصلنامه علمی ـ پژوهشی فقه نظام ساز, 1401; 1(4): 109-136.
